《基础实验2二氧化碳的制取与性质》集体备课教案设计

《基础实验2二氧化碳的制取与性质》集体备课教案优质课下载

过程与方法:

1．通过实验室制取氧气的思路和方法，探究实验室制取二氧化碳的药品、反应原理和实验装置；

2．能运用比较、归纳等方法对获取的信息进行加工和知识迁移；

3．初步学习科学探究的基本过程和方法，能正确评价和合理设计实验室制取二氧化碳的实验方案，进行初步的科学探究活动。

情感态度和价值观: ?

? ?1．通过实验探究，培养求实创新的科学精神和善于合作的学习品质；

2．激发学生学习化学的好奇心和探究欲，体验科学探究的乐趣，形成持续不断的学习化学的兴趣。

二、学情分析：

知识基础：学生已经学习过氧气的实验室制法，具备一定的“气体的制备与收集”的实践经验。初步具备了“根据药品选择发生装置，根据气体的相关性质选择收集装置”的实验技能与方法，懂得气体的收集方法与物理性质有关。

科学能力：多数学生对学习化学特别是化学实验有浓厚的兴趣，但往往对实验的目的、过程和结论缺乏理性的思考，需要教师适时启发、引导和点拨。

三、重点、难点：

教学重点:

1．实验室制取二氧化碳的反应原理和实验装置；

2．利用设计的装置制取二氧化碳。

教学难点:

1．正确评价和合理设计实验室制取二氧化碳的实验方案；

2．实验室制取气体的一般思路和方法。

四、教学准备：

学生实验仪器与药品:

烧杯、稀盐酸、石灰石（大理石）、碳酸钠粉末、稀盐酸、浓盐酸、镊子、药匙

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图