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九年级上册（2014年6月第3版）《基础实验2二氧化碳的制取与性质》最新教案优质课下载
教学目标
1.知识与技能
（1）巩固二氧化碳的性质，掌握其重要的物理性质、化学性质；
（2）学会分析实验并且解决实验过程中出现的问题；
（3）掌握检查装置气密性的方法。
2.过程与方法
（1）通过观察实验现象，分析创新实验中的设计原理的分析，培养学生分析和解决问题的能力；
（2）在本课题的教学过程中，采用启发式、讨论归纳、指导分析、讲练结合等方式进行教学，培养学生归纳知识体系的学习习惯。
3.情感态度价值观
（1）通过引导学生解决问题的过程中培养学生的问题意识以及思维的严密性；
（2）通过实验探究，使学生亲自参与到知识的形成过程中，从而获得成功的喜悦和对化学学习的持续兴趣；
（3）改变学生对传统复习课的刻板印象，激活学生对化学的最大激情和期待。
教学重点难点
重点
1、二氧化碳的性质归纳总结
2、二氧化碳制取的拓展
难点
二氧化碳制取的拓展
五、教学方法
实验法
新课程标准对化学教学提出了更高层次的要求，对教师的教学也提出了要求。因此为了改变传统的为了考试而复习、为了考试而做题的复习模式。在此次的复习课中采取以创新实验为载体，基础知识为基础，拓展为目标的实验复习模式，在这个过程中不断的以新知识刺激学生的大脑，让学生在复习的知识又在原有的基础上不断的发展，培养学生科学探究与创新意识。
六、教学过程
教师活动学生活动设计意图一、引入
提到二氧化碳你首先想到的是什么？请同学打开我们以前进行归纳的思维导图，将刚刚你没有提到的相关知识用红笔标注，接下来请注意你红笔标注的知识点。
能灭火、能与水反应、能……通过学生的回答再一次对学生望闻问切，回答声音较少的说明学生们普遍印象不深，进而指导接下来的教学。