《基础实验2二氧化碳的制取与性质》新课标优质课教案设计

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【目标分析】

1.知识与技能

（1）学生能说出在实验室里制取气体的一般思路；能用反应表达式表示出实验室制取二氧化碳的化学反应原理，初步学会实验装置的仪器名称及选择依据，二氧化碳的检验和验满。

（2）学习组装石灰石与盐酸反应制取二氧化碳的实验装置，并制取和收集二氧化碳气体。

（3）通过实验探究二氧化碳能与水反应、验证二氧化碳能氢氧化钙反应，不可燃不助燃的化学性质，同时也说明了二氧化碳能用来灭火的原因，引导学生总结出物质的性质决定着物质的用途，用途也能反映出物质的性质。

2.过程与方法

（1）利用实验室制取气体的一般思路，探索实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置、检验和验满方法，让学生初步学习科学探究的基本过程，体验化学实验的方法的科学性；能进行初步的科学探究活动。

（2）通过二氧化碳的实验室制法的探究学习，提高学生分析问题和解决实际问题的能力；培养学生观察能力、实验能力和主动获取知识的能力，不断增强学生的参与意识、合作意识、探索意识。

3.情感态度与价值观

（1）通过实验、问题的讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质。

（2）通过教师与学生、学生与学生之间的合作学习、研究性学习，体验探究成功乐趣，激发学生的求知欲，形成持续不断的学习化学的兴趣。

【教学重点】实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和操作方法的学习。

【教学难点】从实验室制取氧气的重要内容来总结实验室制取气体一般思路，再利用这个一般思路学习二氧化碳的实验室制法。

【教学准备】

1. 教师准备：

（1）教学仪器、药品和用品：三支Y型管、用紫色石蕊做成的纸花、喷水器、摄像头、稀盐酸、稀硫酸、白醋、碳酸钠、石灰石等。

程序文件与视频：flash软件、万能摄像头软件、温室效应不断加剧的视频等。

2.学生准备：

（1）实验仪器：酒精灯、小试管、试管夹、长颈漏斗、分液漏斗、锥形瓶、大试管、橡皮塞、导管、烧杯、集气瓶、玻璃片、胶头滴管等。

（2）药品和用品：稀盐酸、石灰石、澄清石灰水、紫色石蕊试液、蜡烛、火柴、竹签、梯状金属片、试管刷等。

【过程设计】

教师活动学生活动设计意图[新课导入]上课，同学们好！请坐。老师今天给同学们带来一段视频请仔细观看。

[播放视频]地球气温上升造成海平面上升，淹没沿海城市。

[适时发问]地球温度的不断上升是什么效应引起的呢？

温室效应又是由什么气体过多引起的？说明空气中二氧化碳多了会给人类带来严重的灾难，那么是不是空气中二氧化碳含量越低越好呢？为什么？