《基础实验2二氧化碳的制取与性质》精品优质课教案设计

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4. 通过设计、讨论并改进实验装置，使学生获得自主探究合作的学习态度。

课堂活动：

【活动一】唤醒记忆

一、回忆已会制备的气体：

实验室制取气体的药品和反应原理

制取的气体选择的药品反应原理

请在下面横线上写出以下装置可用来分别的气体（具体实验名称）

【活动二】整理拓展

1. 发生装置的确定——依据

请利用上图的各个仪器来搭建实验室制取气体的发生装置。

加热固体装置 固液不加热装置

拓展：对于固液不加热型的发生装置，你还想到哪些？它们各自的优缺点呢？

2. 收集装置的确定——依据

请整理：常见的收集气体的方法和装置

拓展：你认为还有哪些装置也可以用来收集气体？对 你了解吗？

请用图示表示：

【活动三】学以致用

1. 想一想，实验室里如何制备氨气？请填写下列表格中你已经知道的内容：

氨气的性质

能够生成氨气的反应方程式

收集氨气的方法以及原因

检验氨气的方法及现象

实验室制取氨气这种气体时还有要关注的事项吗？

氨气的干燥：（考虑可用的干燥剂）

（2）尾气的处理：（可选用的装置，可画图）