九年级上册（2014年6月第3版）《整理与归纳》新课标优质课教案设计

九年级上册（2014年6月第3版）《整理与归纳》新课标教案优质课下载

过程与方法目标

(1) 通过水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用。

(2)重视师生交流和生生互动，培养学生学习的自信心，增强学生自主学习能力。

情感态度与价值观目标

(1) 通过实验探究，感受化学对生活社会的积极意义，增强学习化学的兴趣

(2)通过用水的净化，使学生逐步树立珍惜资源、爱护环境的观念。

教学重点、难点：

本节课的重点是：水的常用净化方法；硬水与软水的概念和区分

本节课的难点是：过滤的操作方法和注意事项

教学方法和手段：

结合我校的教学模式，在教学中不全盘授予，而是适时诱导，因此我采用了充分利用导学案建构有关水的净化的知识线的教学方法，充分培养学生的自主学习能力；在教学手段上，采用实验探究和多媒体辅助教学相结合的方式，

教学过程：

师生活动

教学意图

【情境设疑、探索新知】

水的净化

一、蒸发

1、注意事项：（1）蒸发皿可直接加热；

（2）蒸发皿里的液体不超过容积的2/3；

（3）蒸发时必须用玻璃棒搅拌，防止液体局部过热而使液体溅出；

（4）当出现多量固体时，停止加热，然后利用余热将少量液体蒸干；

二、应用：

（1）区分纯净水和不纯的水；

纯净水—蒸发后无固体留下

不纯的水—蒸发后有固体留下