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九年级上册（2014年6月第3版）《整理与归纳》新课标教案优质课下载
（二）过程与方法
能进行简单的仪器选择和组装活动
（三）情感态度与价值观
通过亲身经历和体验，增强学习化学的兴趣
通过分组实验，增强合作意识
教学重点
1、根据制备气体的方法及气体的物理性质选择并组装装置
教学难点
1、根据制备气体的方法及气体的物理性质选择并组装装置
教学用具
多媒体、实验仪器
教学方法
交流讨论，分析归纳
教学过程
教师活动学生活动设计意图【复习回顾】回顾我们所学习的实验室制取的氧气、二氧化碳、氢气的原理，装置的选择依据。
【展示】常见的发生装置和收集装置
【活动1】已知二氧化氮（NO2）是一种密度比空气大，易溶于水且可以和水发生反应的有毒气体。以下收集NO2的方法正确的是（ ）
【展示】多功能集气瓶
【提问】多功能集气瓶如何替代向上或向下排空气法或排水法？
【讲述】多功能集气瓶的使用
回顾
思考装置的适用范围
讨论、分析
思考通过回顾旧知识，掌握新知识。
利用已有知识思考