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沪教2011课标版《本章作业》精品教案优质课下载
四、教学过程：
1.导入
2.师生互动，合作探究。
（1）气体的制取装置包括_________装置和_________装置。
（2）发生装置选择的依据：药品的状态和反应条件
发生装置的常见演变：少量气体简易发生装置——较多量气体发生装置——可控制速率
重点介绍启普发生器。
课堂强化.
（3）气体收集装置选择的依据：气体的性质（溶解性、密度）
收集装置的演变：a.向上排空气法的演变
b.向下排空气法的演变
c.排水法的演变
（4）气体的放置方法及选择依据：密度
正放：密度大于空气
倒放：密度小于空气
（5）气体的体积测量
排水测量法
量气管测量法
3.有效训练
(一)．根据要求回答问题：
(1)写出图中仪器的名称：① ，② ，③ ，④ ，⑤ ，⑥ 。
(2)用A装置制取氧气，指出其中一个不足：______________________，发生反应的化学方程式为 。装入药品前应先 。要收集一瓶干燥的氧气，应在 装置中盛放 ，气体应从导管 端通入(填“c”或“d”)，此时收集装置应选用 (填“D”、“E”或“F”)。
(3) 用C装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 。MnO2可以连续反应使用，理由是_________________________。
若装置C中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可采取的措施有 (填序号)。
①用容积较小的锥形瓶 ②控制液体的滴加速度