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九年级上册（2014年6月第3版）《分子》集体备课教案优质课下载
4.学会运用比较法来研究事物间的异同；
5.通过实验逐步形成对照实验中控制变量的科学思想。
【教学重点】
微粒是不断运动的，微粒之间有空隙。
【教学难点】
会运用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。
【实验药品及仪器】
浓氨水、浓盐酸、酚酞试液、酒精、红墨水、烧杯、干燥管、烧瓶、玻璃棒、注射器、试管
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计目的
设计实验
引入课题
魔术：空中生烟
观察思考
魔术导入，激发学生兴趣，
活动一：理解物质是由极小的微粒构成的
1．实验：高锰酸钾溶于水
2．展示：微粒的图片
观察现象
观看图片
让学生能直观地理解物质由微粒构成
活动二：探究微粒是不断运动的