九年级上册（2014年6月第3版）《分子》集体备课教案设计

九年级上册（2014年6月第3版）《分子》集体备课教案优质课下载

【学生回答】看不到了，扩散到空气中了

【教师】那请一个同学把扩散到空气中的酒精找出来

【学生回答】找不到，太小了看不到

【教师】这种肉眼看不到的微小的粒子，我们称为微粒，就是我们这节课的主角。

【教师】本节课我们来学习构成物质微粒具有哪些性质。。。。。。。3分钟

【投影】

【板书】微粒的性质

【教师】根据前面学习和已有的经验，你对物质的构成微粒又有怎样的认识？

【学生回答】微粒很小 微粒是不断运动的 微粒之间有空隙

【投影】开动脑筋（班级撒花露水）

【学生回答】微粒很小。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2分钟

【板书】一、微粒很小，肉眼看不到

【教师过渡】我们能闻到花香说明了微粒是在不断运动的，下面我们就通过实验来验证微粒是不断运动的

【演示实验】在烧杯中加入20ml水，再滴酚酞,酚酞和我们用过的紫色石蕊类似遇到某些物质会变色。在滴浓氨水让学生完成学案研习一（酚酞颜色变化）。

【教师】请同学们从水和浓氨水能不能使酚酞变色的角度思考，并完成”研习1”

【展示学生答案】1、水不能使酚酞变色 2、浓氨水能使酚酞变红

【投影】结论。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4分钟

【演示实验】大烧杯实验，请同学们观察实验

【学生回答】C烧杯中酚酞变红

【追问】为什么会变红，酚酞只有接触到氨水酚酞才会变红的，没有直接接触为什么也会变红，请同学们思考？

【学生回答】微粒是不断运动的

【追问】很好，那么是什么微粒运动到酚酞中的 ？

【学生回答】构成氨水的微粒

【追问】完整回答

【学生回答】构成氨水的微粒运动到滴有酚酞的蒸馏水的烧杯中使酚酞变红的。