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《分子》集体备课教案优质课下载
4.知道怎样用化学用语表示分子。
5.用分子的观点区分混合物和纯净物。
过程与方法：
1. 理解模型化方法在科学研究中的作用。
2.以探究活动为主线，不断发现问题，运用讨论交流等学习方法，再对学习素材进行比较分析与归纳概括的过程中不断获取新知。
情感态度价值观：
1.建立物质无限可分的观点。
重点、难点：
1.通过对分子的可分性与不可分性的认识, 逐步培养学生辩证统一思维方法。
2.对分子概念的理解与抽象思维能力的培养。
3.怎样用化学用语表示分子。
【教学过程】
呈现〖教学目标〗
1.知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒；
2.通过从微观视角感知物理变化和化学变化的基本过程，理解什么样的微粒是分子。
3.初步了解在化学反应中分子可以分解为原子，原子可以结合成分子，即分子是由原子构成的。
4.知道怎样用化学用语表示分子。
5.用分子的观点区分混合物和纯净物。
〖引入〗
投影展示干冰、金属铜、氯化钠、金刚石等物质的微粒构成示意图。
〖教师小结〗
物质是由微粒构成的，有些物质由分子构成，如常见气体、水、蔗糖等；有些物质由原子构成如金属、惰性气体、金刚石、石墨、晶体硅等，有些物质由离子构成，如食盐、氢氧化钠、氧化镁等。分子、原子、离子体积质量都很小，但的确是真实存在的。
〖板书〗
第二节 构成物质的基本微粒
一、分子