九年级上册（2014年6月第3版）《分子》公开课教案下载

九年级上册（2014年6月第3版）《分子》公开课教案优质课下载

2.认识分子是保持物质化学性质的一种微粒；原子是化学变化中的最小的粒子。

3.了解分子、原子的区别联系。

过程与方法：

学习运用比较、分析、归纳等方法对实验探究所得信息进行加工、整合。

情感态度价值观：

1.增强学生对微观世界的好奇心和求知欲，从探究中获得成功的喜悦，激发学习化学的兴趣；

2.逐步提高抽象思维能力、想象力和分析、推理能力

3.使学生在实验的探究、讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精神。

【教学重点、难点】

认识分子是保持物质化学性质的一种粒子；原子是化学变化中的最小微粒。

【教学过程】

教学过程学生活动设计意图讲授新课：物质是由分子、原子、离子等

基本微粒构成的。水是由水分子构成的，

氢气是由氢分子构成的，氧气是由氧分子

构成的。

展示：水分子、氧气分子，氢气分子的

模型。

联想与启示：电解水可以得到氧气和氢气。

氧气、氢气和水各有什么独特的性质呢？

为什么水不具有氧气、氢气的性质呢？

整理归纳：许多物质是由大量的分子聚集

而成，不同的物质由不同的分子构成，不

同的物质具有不同的化学性质。那么，什

么是分子呢？

板书：一、分子