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沪教2011课标版《第2节组成物质的化学元素》最新教案优质课下载
教学目标
知识与技能
知道元素的定义及其简单分类，掌握常见元素的名称和符号。
掌握单质、化合物、氧化物的基本概念。
认识自然界中常见元素，了解元素摄入量多少与人体健康的关系。
过程与方法
通过对物质结构的分析形成元素概念，提高抽象思维能力。
通过对组成物质简单分类的理解和判断，培养学生思维的严谨型。
情感、态度、价值观
通过对门捷列夫发现元素周期律并编制元素周期表的介绍，激发学生对大自然奥秘的探索欲望，对科学家通过艰苦努力为人类所做出的伟大贡献表示敬意。
教学重点与难点
重点：1、元素定义、元素符号书写及意义、物质的简单分类方法。
2、自然界中存在的元素、元素与人体健康的关系。
难点：单质、化合物、氧化物概念的区分。
五、教法与学法
采取课前预习与课堂探究相结合的教学方法，培养学生自主学习的能力，通过创设情境激发学生的学习兴趣，充分体现以学生为主体的教学理念。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
导入新课
询问学生：老师最近膝盖疼，大家认为老师应该补充什么？学生回答后出示一瓶钙片，问学生：这里的“钙”指的是什么？
异口同声回答：补钙；指的钙元素