九年级上册（2014年6月第3版）《第2节组成物质的化学元素》优质课教案设计

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3.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数，在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他信息。

教学重点：

1.元素概念，元素符号、离子符号的意义；

2.物质的分类

教学难点：

1.元素概念的内涵，元素与原子的区别和联系；

2.物质分类的方法。

教学过程：

【温故知新】

（图片引入）用生活中常见物品说明其中的碘、钙、锌等均为元素。用三种氢原子的数据对比讲授元素的定义，帮助学生辨析元素和原子。

元素和元素符号

元素的定义：元素是具有相同 （即 ）的同一类 的 。

元素的种类决定于： ；元素的化学性质决定于： 。

元素、原子的区别与联系：

区

别元 素原 子 概念 概念元素只说 ,不说 原子既说 又说 联系元素是具有相同 的一类 的总称，可包括几种原子。注意：描述时，元素搭配“组成”，原子搭配“构成”

如：铁由 组成，由 构成。

水由 组成，由 构成。

元素的分类：

元素简单分成 元素和 元素两种。

（元素的分类）

【引导学习】教会学生使用课本。

3、元素符号：

（1）元素符号的书写：

①国际通用的元素符号用1个或2个 来表示，第一个字母 ，第二个字母 。