九年级上册（2014年6月第3版）《第2节组成物质的化学元素》优质课教案下载

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4.能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素；

5.形成“化学变化过程中元素不变”的观念。

教学重点：元素概念的初步形成

难点：元素概念的初步形成

教学设计：

一、课前预习：

1． 书写元素符号时第一个字母必须 写，第二个字母必须 写。

2．下列各组元素符号的第一个字母相同的一组是（ ）

A.氢 氧 汞 B.铜 氯 碳 C.镁 银 汞 D.镁 锰 钠

3、某品牌矿泉水标签上标明本品含：硒：0.013，锶0.0596…（单位mg/L）。这里的硒、锶等是指 （选填元素、分子、离子、原子）

4、指出下列的含义Ca2+ H+ 2H

。

二、教学过程

（一）、元素

根据已有生活知识，填表P74：

世界是物质的，物质由一百多种元素组成，不同元素的原子不同。

二氧化碳、水和氧气三种物质的分子中，共同原子是 ，氧原子是由 构成的，它们的核电荷数都是 。凡是核电荷数（即质子数）为8的原子都为同一类，称为氧元素。

具有相同 （即 ）的同一类原子的总称。

【讨 论】 质子数11，电子数为11的微粒与质子数为11，电子数为10的微粒是否属于同一种元素？

【结 论】 只要 或 相同，不论 或 是否相同的微粒，都属于同一种元素。

【注 意】

1.元素间的根本区别是 。

2.元素只讲种类，不讲个数。如碳、氧是两种不同的元素，但不能说“一个氧元素”。

3、化学反应前后元素的 不变。

4、元素可以分为 、 。前者，汉字用“钅”旁表示（汞除外），如铁元素；后者通常非金属有三种状态，“气”字头的表示是气态非金属，如 ；有“氵”旁的是液态非金属，如 ；有“石”字旁的表示固态非金属元素，如 。