《第2节组成物质的化学元素》新课标优质课教案设计

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（3）回顾元素的简单分类，会运用组成物质的元素种类判别单质和化合物。

（4）培养学生比较、分析和归纳能力，树立辩证唯物主义认识论的观点。

2、过程与方法：

运用课堂启发，师生互动合作的学习方法，紧密联系生活实际，共同探讨。

3、情感、态度与价值观：

通过元素的学习进行从微观到宏观认识方法的教育。

4、重点难点：

重点：元素的含义，元素符号的意义，物质的分类。

难点：（1）元素符号的意义（2）如何识别单质、化合物和氧化物。

学习内容：

导入：在前面的学习中，我们已经知道，物质是由元素组成的。比如，水是由氢、氧元素组成的。二氧化碳是由氧、碳元素组成的。氧气是由氧元素组成的。目前，人类发现的元素有100多种。就是这一百多种元素组成了我们身边千千万万的物质。这就是今天我们要复习的内容。

回顾知识点

（1）元素的概念

(2) 元素符号书写(拉丁字母)及信息。

(3) 离子的表示

(4)单质、化合物和氧化物的区别

（5）地壳、人体和海洋中元素的分布

（6） 元素与人体健康

三、实战演练

1. 氮元素与磷元素最本质的区别在于 ( )

A. 质子数 B. 中子数

C .电子数 D .相对原子质量

2.下列元素符号书写正确的是（ ）

A. CA 钙 B. mg 镁

C . Al 铝 D . n 氮