九年级上册（2014年6月第3版）《第3节物质的组成》优质课教案设计

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教学建议：

本节课使用自学与小组合作相结合的教学方法, 通过小组进行探究让学生体会化学计算。在此基础上学生展示并讲解。在探究过程中，进一步激发学习兴趣、提高科学素养，培养探究意识和创新精神。此外， 密切联系了生活实际，使学生在解决问题的过程中，学习化学计算就在我们的生活中，体会到生活处处有化学。

学习目标：领会弄清相对分子质量与相对原子质量的关系。

掌握根据已知的化学式，计算物质的相对分子质量、各组成元素质量比及某一元素的质量分数，能归纳出有关化学式计算的一般规律。

3．增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲，进一步激发学化学的兴趣

4．通过小组合作探究学习，增强团队意识。

5．体会化学从生活中来到生活中去意义

学习重点

掌握根据已知的化学式，计算物质的相对分子质量、各组成元素质量比及某一元素的质量分数。

教学难点：根据化学式量的的关计算解决实际问题的探讨

【经典回顾】：

1.请同学们写出下列化学式的意义？（4点）

H2OCO2 宏观意义微观意义2.用化学用语表示：

（1）2个钙原子 _____________ （2）5个氢分子 ____________

（3）3个二氧化硫分子__________（4）三个硫酸分子____________

（5）过氧化氢 _____________ （6）三个氨气分子____________

3．写出下列符号的意义：

O ____________ 2O____________ O2 ____________ 2O2 ____________ CO2 ____________ 2H2O2 ___________ NH3 ________2H2SO4____________

4 油炸食品、烧烤食品等被营养专家称作“垃圾食品”这是因为再制作过程中不仅产生大量有害气体污染环境，而且食品中还会产生一些强致癌物质，故此类食物不宜多吃，如再食物的煎炸过程中会产生很一种有害物质－－丙烯醛，其化学式为C2H3CHO。试回答下列问题：

(1)丙烯醛由______ 种元素组成

(2)一个丙烯醛分子含　　　个碳原子，______个氢原子______个氧原子。

2. (NH4)2SO4 的一个分子中含___个氮原子___个氢原子____个硫原子___个氧

教学过程：

教师活动学生活动活动意图一、问题导课

原子的实际质量很小，所以引人了相对原子质量。分子由原子构成，分子的实际质量也很小，是否也应有一个相对质量呢？