《整理与归纳》公开课教案下载

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3、能从分子、原子的层次上认识已学的化学反应，明白化学反应的本质；

4、学生能形成一定的化学价值观。

【复习重点、难点】

1、学生对信息、问题的分析能力；

2、学生形成宏观与微观相联系的化学思维方式。

【学情分析】

学生初步学习化学，对宏观事实表象较为感兴趣，对微观本质相对薄弱。

【学习方法】

积极探究、自主学习或小组讨论

【教学过程】

知识梳理一

元素、原子、分子、离子、原子核、核外电子、质子、中子、阳离子、阴离子、物质之间的关系图

相对原子质量=质子数+中子数

核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数

【例题分析】（学案习题1-5）

夯实基础知识的同时，注重学生信息、问题分析能力的培养，养成宏观与微观相结合的思维方式。

知识梳理二

物质分类：

1、宏观上

【例题6分析】

微观上的分类

混合物：不同种微粒构成

纯净物：同种微粒构成

单质：由原子直接构成，或是由分子构成时，分子由同种原子构成

化合物：若由分子构成时，分子由不同种原子构成