九年级上册（2014年6月第3版）《整理与归纳》优质课教案下载

九年级上册（2014年6月第3版）《整理与归纳》优质课教案下载

3.知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒。

学习重点：同上1、3

学习难点：同上2

实验用品：大烧杯（1L,1只），小烧杯（100Ml,4只），玻璃管（1支），胶头滴管（1支），大针筒（2支）；

浓氨水，酚酞试液，无水酒精，红墨水，蒸馏水。（四组）

教学流程

（自主先学）阅读课本P62-64，完成下列题目。

1.走进花园，闻到花香，说明_______________

2.气体可以被压缩，说明________________

3.构成物质的微粒有_____、______、____。

（过渡）同学们预习的都非常充分，现在请大家跟着老师更详细地认识构成物质的微粒。

(思考)世界由物质组成，物质由什么构成的？预习后，你能告诉我吗？

（图片展示）六角雪花、冰糖、铝、硫酸铜、钻石等

（回答）物质由微粒构成。

（讲解）微粒，何为“微”？

（回答）“微”是小。

（思考）小到何种程度？一起来感受一下极小的含义吧。

食盐入水，消失不见。

一颗糖，一个人吃，两个人吃，全班吃，全校学生吃，如何分呢？

（回答）两人吃，分两份；全班吃，分二十四份；全校学生吃，把糖溶解在水中，每人喝点水，得一些微粒（全班大笑）。

（讲解）消失不见，说明微粒小。不仅可以借助刀具切割，我们还可以用水来将它们分散开。

（小结板书）结论：

一、微粒的性质：

1、微粒极小，肉眼看不见。

（过渡）现在请大家阅读课本63页“观察与思考”，用桌子上的仪器和试剂动手实验，去发现微粒的其他性质吧。