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九年级上册（2014年6月第3版）《第1节常见的化学反应——燃烧》最新教案优质课下载
化学是一门以实验为基础的科学，它能给学生带来直观的、深刻的认识，本节课设计了一系列探究性和对比性实验，让学生探究总结规律，充分发挥实验对学生认识、情感、态度、方法的激励和引导作用。
二、教学目标
知识与技能
1. 认识燃烧发生的条件。
2. 知道灭火的简单原理和方法。培养自护自救的能力。
3. 能用化学科学知识解释日常生活中某些燃烧、灭火的现象和原因。
过程与方法
通过实验探究燃烧的条件，体验科学探究过程，培养观察分析、设计方案、评价反思的能力。
情感、态度与价值观
1．通过用灭火原理消除火灾，体会学习化学的价值。
2. 通过对火灾安全知识的了解，增强在火灾中的自我保护意识。
三、教学重点
1．燃烧的条件；
2．灭火的原理和方法。
四、教学难点
燃烧条件和灭火原理的应用。
五、教学实录
（一）导入新课
【师】（展示多媒体）熊熊燃烧的火炬，五彩缤纷的焰火，火光四射的钢厂，神舟七号的成功发射。这些场景是不是给我们带来美的享受？
【生】是。
【师】火是光明的使者；火是热量的源泉；火是跳动的美；火是流动的美。火是物质燃烧的一种现象，燃烧给我们带来温暖和食物。以小组为单位，回忆镁带、铁丝、木炭燃烧的现象，归纳共同特征，总结出燃烧的定义。
（二）小组互动，得出燃烧的概念
【生】四人一组讨论归纳出燃烧的定义，小组代表表述。
【板书】一、燃烧：是一种发光发热的剧烈的化学反应
【师】有发光、发热现象的一定为燃烧吗？