沪教2011课标版《第2节化学反应中的质量关系》精品优质课教案设计

沪教2011课标版《第2节化学反应中的质量关系》精品教案优质课下载

2.质量守恒的原因是

【课前准备】书写下列物质的化学式:

双氧水 二氧化碳 二氧化硫 高锰酸钾

五氧化二磷 氯化钙 碳酸 锰酸钾

氧化钙 氯化钾 碳酸钙 盐酸

四氧化三铁 二氧化锰 氧化镁

【导学过程】

1.观看视频:元芳的蜡烛

[自主学习]阅读教材100页----101页（活动 与探究），回答教材中提出的问题

2.师演示实验二: 碳酸钙和盐酸反应

学生观察后回答: 实验现象是什么？ 实验结论是什么？

3.生分组完成实验一: 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应

学生观察后回答: 实验现象是什么？ 实验结论是什么？

4.[讨论与思考] 两个实验所得结果是巧合，还是具有普遍意义？

分析实验现象和测定的数据，试着总结化学反应前、后物质质量的变化规律，引导学生从实验中总结出具有普遍性意义的结论。

你的结论是

师总结质量守恒定律：

5.师完成实验三:碳酸钠和稀盐酸反应前后的质量变化

[讨论与思考]质量不守恒的原因是什么?

[分组讨论] 1、铁生锈后的质量大于铁的质量，能否用质量守恒定律来解释？

2、蜡烛燃烧后就没有了，与质量守恒定律是否矛盾？

【跟踪训练】

1、已知A物质与B物质反应生成C物质，现有12克A与32克B恰好完全反应，则生成C物质的质量是（ ）

A、44克 B、32克 C、22克 D、12克

2、已知A物质发生分解反应生成B物质和C物质，当一定量的A反应片刻后，生成56克B和44克C；则实际发生分解的A物质的质量为（ ）