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《第2节化学反应中的质量关系》最新教案优质课下载
学习重点： 通过化学反应中的质量关系发展学生的化学学科素养。
学习难点： 基于证据推理、宏观辨识和微观探析、变化与平衡、乐于探究等学科核心素养。
学习过程：
一、寻找化学反应中的质量关系
1.填写下列表格
⑴可燃物的燃烧
文字表达式或者符号表达式蜡烛、木炭的质量与燃烧时间的关系蜡烛燃烧 木炭燃烧⑵金属加热
文字表达式或者符号表达式
（镁带燃烧的表达式尝试书写）固体的质量与反应时间的关系加热铜粉
加热水银
⑶继续探究化学反应中的质量关系
【提出问题】反应前各物质的质量总和和反应后的各物质的质量总和的关系
【猜想】通过对上述实验的分析和已有的知识与经验，你认为反应生成的各物质质量总和应该 参加反应的各物质的质量总和。
【思考并交流】
要验证拉瓦锡的猜想，木炭燃烧、金属加热有气体参与的等实验必须在
中进行。同样，如果用石灰石与稀盐酸等有气体生成的反应来验证守恒定律，实验也必须在
中进行。
【收集证据】
1.实验
⑴在试管口中加热铜粉，加热前的密封装置为 g，加热以后的质量为 g。结合前面书写的表达式可以知道 = 。
⑵硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应前的装置总质量= g，硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应后的装置总质量= g，根据教材提供的表达式，你可以找出该反应中的质量关系为 。
⑶碳酸钙与盐酸反应前的装置总质量= g，反应后的装置总质量= g，结合所学的知识，你可以找出该反应中的质量关系为 。
请画出反应前后物质的质量总和与反应时间的关系
2.从反应的微观角度分析
根据加热金属汞的微观模拟图可知化学反应的实质是原子的 ，该过程中原子（元素）的 不变，原子的 和 不变。