沪教2011课标版《第2节化学反应中的质量关系》优质课教案下载

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2、能用微粒的观点说明质量守恒的本质原因，能运用质量守恒定律解决一些相关问题。

【过程与方法】

1、通过定量实验，探究化学反应中的质量关系，体会科学探究的方法。

2、通过学生之间的讨论交流，对质量守恒定律的实质作出解释，培养学生分析及推理能力。

【情感态度与价值观】

1、通过实验探究，培养学生严谨求实的科学态度。

2、通过史实资料，学习科学家开拓创新的精神。

3、产生学习的成功体验，享受学习、享受科学。

【教学重点】通过实验探究认识质量守恒定律。

【教学难点】从微观的角度解释质量守恒定律。

【教学方法】实验探究。

【实验准备】

教师：

1、制作多媒体课件。

2、查阅质量守恒定律的发展简史。

学生：

硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠、碳酸钙、稀盐酸、澄清石灰水、蜡烛、铁粉、白磷、酒精灯、火柴、锥形瓶、小试管、胶头滴管、单孔橡皮塞、镊子、石棉网、烧杯、托盘天平、砝码、小气球等。

【课时安排】1课时

【教学过程】

板书设计：化学反应中的质量关系

内 容

适用 应用

解 释 表达 方式

创设情景，

引发问题