沪教2011课标版《第2节化学反应中的质量关系》公开课教案下载

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教学过程：

展示目标

一、正确认识质量守恒定律的概念

学生默写质量守恒定律概念和原因

强化概念理解 学生说关键词

我会判断：

(1）10g水与10g 酒精混合后质量不变。能否用质量守恒定律解释？为什么？

(2）2克氢气与8克氧气充分反应，生成了水是10克，对吗？为什么？

(提醒：1克氢气与8克氧气恰好反应生成9克水。)

(3）镁带燃烧后固体总质量会增大，对吗？为什么？

再试牛刀：解释现象(化学变化中的质量关系）

1．基于对质量守恒定律的探究过程及反思，小明和小李解决了如下一些问题。

(1)木炭和坩埚的总质量mg；其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng。 m和n的关系为：

m n(填“<”或“>”或“=”下同)。

(2)光亮的铁钉的质量为xg；在氧气中充分燃烧后生成的黑色固体总质量为yg。 x和y的关系为：x y。(3)高锰酸钾的总质量为ag；充分加热反应后的固体总质量为bg。a与b的关系为： a b。

二、质量守恒定律的微观解释；

试一试：确定物质的化学式

2.工业上用下列反应制取金属Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4。该应中X的化学式为 （ ）

A.CaS B. SO2 C. SO3 D. CaSO3

三、实验验证质量守恒定律

探究升级：

（1）按图1装配好仪器，检查装置的气密性的方法是？

（2）拔掉橡皮塞（注射器不要拔掉），装入足量石灰石，再用注射器吸入2mL的稀盐酸，注意盐酸不能多吸，原因是？

（3）再按图连接好装置，塞紧橡皮塞，防止盐酸注入时冲塞现象；

（4）将装置放在天平左盘，并用砝码游码使天平平衡；