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《第3节化学方程式的书写与应用》最新教案优质课下载
导入:播放火箭发射时的视频
【激发学生的学习兴趣,抓住学生的注意力】
一、知识准备
了解化学方程式的含义
二、思考与交流
从2H2 + O2 ==== 2H2O这道方程式你能获得哪些信息？
【通过复习方程式的意义来引导出其中的质量关系，为后面的计算奠定基础，课件中还通过给出反应物或生成物的质量，来推算出其他物质的质量】
小组活动：根据一氧化碳在氧气中燃烧化学方程式，寻找质量比例关系，完成下面表格：
(C:12 O：16)
一氧化碳的质量（g）
氧气的质量（g）
生成二氧化碳的质量（g）
2.8
6.6
【通过小组活动来进一步的确定化学方程式中的质量比关系，为解决利用方程式进行简单计算的难点做一个铺垫】
学生自主学习：P107例题解析解题步骤
练习1：燃烧300千克氢气需要氧气多少千克？(H：1 O：16)
【先让学生自主学习利用方程式进行简单计算的步骤，然后到题目中去应用，学生板书后，对不正确的地方进行纠正，对步骤以及注意点进行巩固】
练习2: 每个人都有想征服的“高山”，而世界最高点— 珠穆朗玛峰也是很多登山者心中的女神。在登山过程中，人均需携带至少4.8Kg的氧气。若实验室用高锰酸钾为原料，制取相同质量的氧气，需多少千克的高锰酸钾？
(相对分子质量KMnO4:158 O2 :32)
小组活动:根据2H2 + O2 ==== 2H2O再探:
氢气质量 （g）
氧气质量（g）
生成水的质（g）
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