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《第3节化学方程式的书写与应用》精品教案优质课下载
过程与方法：通过合作与自主探究培养学生能及时发现规律，并运用该规律解决问题的思维。
情感态度与价值观：通过化学方程式的正确书写，培养学生勇于用学到的方法大胆解决问题的精神，及学习化学一定要遵守实事求是的科学态度。
教学重点
正确书写化学方程式
教学难点
化学方程式的配平
教学方法
学生合作与自主探究
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
（一）复习巩固：
过渡：上节课我们知道所有化学反应都遵循质量守恒定律，还记得质量守恒定律的内容是什么吗？
追问：为什么一切化学反应都遵循质量守恒定律呢？（同时出示幻灯片显示问题内容）。
过渡：写出镁在空气中燃烧的符号表达式
Mg+ O2— MgO
这个式子能体现化学反应前后原子种类、数目不变的原则吗？
1、学生齐答
质量守恒定律的内容。
2、学生齐答
质量守恒的原因。
3、学生齐答：不能。
引起学生对旧知识的回忆，为导入新课做准备。
（二）导入新课：