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沪教2011课标版《第3节化学方程式的书写与应用》精品教案优质课下载
过程
方法
通过化学方程式中物质间的质量比，初步理解反应物、生成物之间的质和量的关系。
情感态度
价值观
认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。
【教学重点】根据化学方程式计算的步骤。
【教学难点】物质之间量的关系。
二、学情分析
本节课在学习了质量守恒定律、化学方程式、相对原子质量、化学式计算等知识的基础上，对化学知识进行定量分析。知识本身并不难，关键是使学生自己思考、探索由定性到定量的这一途径，并使之了解化学计算在生产生活中的重要作用。在计算过程中，对解题格式、步骤严格要求，培养他们一丝不苟的科学态度。
三、教学过程：
环节一、创设学习情境，引出探究问题
教师活动
学生活动
设计意图
【创设学习情境】（教师展示“长征三号”运载火箭的示意图，如图1、2所示）。提出问题：三级推进火箭中的燃料是液氢，助燃剂是液氧，当火箭被点火时发生什么反应？请写出反应的化学方程式？
图1
图?2
倾听教师讲述，然后书写液氢在液氧中燃烧的化学方程式。
从实际问题引入新知识的学习，一是使学生体验知识的价值；二是激发学生的学习兴趣。
环节二、探究利用化学方程式进行简单计算的基本步骤
教师活动
学生活动
设计意图
【提出问题】为了满足0.4吨液氢充分燃烧,你会在助燃仓中至少填充多少吨液氧呢？