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九年级上册（2014年6月第3版）《第3节化学方程式的书写与应用》优质课教案下载
1．学生已有的知识：
（1）物质是由微观粒子构成的；化学变化的本质是分子分裂，原子重新组合的过程；
（2）用化学方程式表示化学反应；
（3）知道从化学方程式反映出的化学反应的基本信息；
（4）会用化学式进行相关计算
2．学习能力：
初步具备了正确书写化学用语的技能；根据化学式进行相关计算的技能；体会到了化学计算与数学计算的不同。具备一定的数学运算能力；能够运用分析、比较、宏观与微观相联系、定性与定量的思想来学习化学知识的学习方法。
本课题内容虽然是计算，但这种计算对数学知识要求并不高，只要能列出比例式并求解就可以了。但是学生对化学计算常常进行得并不顺利这往往是由于在有关化学计算中学生对化学特点认识不足造成的。因此本课题的教学中要从学生薄弱环节进行突破。
（三）教学方式与教学手段说明
借助分析、讨论等活动引导学生得出根据化学方程式计算的依据，加深对定量研究化学变化的认识，形成利用化学方程式进行简单计算的基本技能。
（四）技术准备：课件用powerpoint教学目标（一）知识与技能:
1、建立对化学反应中各物质质量关系和认识方法，促进对质量守恒定律的认识。
2、根据化学方程式中各物质的相对质量关系能正确计算出反应物、生成物的质量。
（二）过程与方法:
通过化学式计算与化学方程式计算的对比，认识化学反应中的元素守恒，体会化学反应中元素变与不变的和谐统一；通过创设问题能够在情境中运用化学计算的基本方法解决问题。
（三）情感态度与价值观:
通过化学方程式计算的学习，形成清晰的解题思路，培养勤于思考、严谨求实，勇于创新的科学精神。在解决问题中学会相互帮助、体会成功、建立自信。认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。教学重点和难点（一）教学重点：利用化学方程式计算的依据；依据化学方程式计算的解题格式。
（二）教学难点：化学式计算与化学方程式计算的区别与联系。教学流程设计教学环节活动素材
环节一
复习化学方程式的意义，点明课题
环节二
利用化学方程式计算的基本步骤；强调在航天等高科技中的应用。
环节三
引入含杂质的计算，建立与化学式计算的联系；强调化学计算在工业生产中的应用。
环节四