沪教2011课标版《本章作业》公开课教案下载

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过程与方法：

通过小组讨论、分析，进一步加强对质量守恒定律和化学方程式含义的理解；

使学生更精确掌握考点和重难点；

学会归纳及总结，善于分析不同题型所涉及的方程式及已知量与未知量的关系；

情感态度与价值观：

1） 认识化学与生活的联系；

2）会用所学知识解决实际问题；

3）培养学生小组合作意识；

学情分析

授课班级是本年级平行班之一，班级学习氛围不算很好，部分学生在课堂上比较专注，能紧跟老师的思路，思维活跃，乐于探讨，勇于回答问题，但仍有个别学生基础知识落实不够到位，思维不缜密，存在答题马虎的情况。

三．教学重难点

重点：质量守恒定律及化学方程式的计算；

难点：

化学方程式的配平及书写；

能正确找出已知量与未知量的质量关系

教学方法

讲授法、小组讨论

教学过程

复习导入：

【引言】

我们都知道，山西中考计算题出现在最后一道题，很多同学觉得位置最后，应该属于压轴题，难度应该很大，所以有一部分同学在考试的过程中选择直接放弃，这是非常可惜的，那么它的难度究竟有多大，通过今天的讲解，希望同学们有一个直观的感受。

【提问】

同学们，回忆一下，我们最近在讲题的过程中，有讲过计算题的答题步骤，那位同学愿意回答一下？

大家齐声答道（老师再做补充）：

1.设：求什么，设什么，不带单位。 （解：设××的质量为 x）