沪教2011课标版《第1节金属的性质和利用》公开课教案下载

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2、实验药品：稀盐酸、稀硫酸、铁丝、镁条、铜丝、铝片、锌粒、铝粉、无水乙醇

实验仪器：酒精灯、镊子、石棉网、小试管、蒸发皿、火柴、井穴板

教学过程

【引入】教师--同学们好，今天很高兴能和大家一起来学习金属的知识。

最近几个月，网上在疯传一段视频，叫作《美丽的化学反应》，2013年诺贝尔和平奖得主都提出希望在他们的最新纪录片中使用这个视频。这是一个什么样的视频呢，让我们一起来欣赏一下吧。

【播放视频】在播放时提醒学生观察视频—这是金属银，在长银树；--这是金属铜，像外星表面；---这是金属铅，在长铅树。

放完后说：原来，化学可以如此美丽。银、铜、铅都是金属，你想种出这样漂亮的金属树吗？今天我们学完金属的化学性质后，同学们也有办法种这样的树了。

提到金属，同学们认为生活中有哪些金属制品呢？教室里又有哪些金属制品呢？

请同学们寻找并交流

学生回答--【从自身、周围、实验室等】

教师--归纳说：在人们的生活、生产和军事科技中都离不开金属。在化学实验中也经常用到铜、镁、铝、铁等金属单质。

我们以前学过的金属可以和哪些物质反应呢？

学生回答【镁条燃烧、铁丝燃烧】

【教师板书】--2个方程式

【提问—推进新课】那么铝和铜能和氧气反应吗？大家猜想一下！

学生回答—能！

教师—验证猜想的正确方法是“进行实验”，那么请同学们合作完成铜丝和铝片的加热，注意观察现象、操作规范！【打出竖直加热铝片的图片，防止学生横着加热浪费时间】

教师—完成实验后熄灭酒精灯，请同学来说一下你们记录到的实验现象。

【实验结束】请小组代表交流实验现象和结论

实验的现象为：

1、铜丝在空气中加热，表面变黑。结论---铜和氧气在加热的条件下生成了黑色的氧化铜。

学生写板演化学反应方程式。

2、铝片在空气中加热，表面变暗，失去金属光泽。结论---铝片和氧气在加热的条件下生成了氧化铝。

学生写板演化学反应方程式。

【进一步思考】有没有同学发现铝片加热的过程中有什么特别的地方？