沪教2011课标版《第2节金属矿物铁的冶炼》优质课教案下载

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3.掌握金属冶炼的化学原理及操作，了解金属的防护方法。

4.尝试构建铁的知识网络。

【学习重点】

铁的性质和冶炼

【学习难点】

构建铁的知识网络

【学习过程】

一、初识暖宝宝

师生交流：用过暖宝宝的请举手。谈谈你用过后的体会！

二、再探暖宝宝

1．设计实验方案证明铁的存在。将方案填写在下面表格.进行实验并完成表格中实验现象和结论。

实验方案实验现象结论及相关化学方程式

【查阅资料】

常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体能否被磁铁吸引否否能与盐酸反应FeCl2+H2OFeCl3+H2OFeCl2+FeCl3+H2O实验反思：能被磁铁吸引的黑色固体一定是铁吗？如何设计实验鉴别呢？

方法总结：

物质鉴别或检验的一般思路：明确成分、对比性质、合理设计、排除干扰。

学以致用：你能尝试解释暖宝宝的放热原因吗？其中氯化钠的作用是什么？

归纳总结：化学反应不仅物质发生了转化，还常常伴随能量变化。氧化反应为放热反应，即化学能转化为热能。

2.用过的暖宝宝中含有铁粉吗？其中含有哪些铁的氧化物？请设计实验证明.

【查阅资料】：蛭石遇稀盐酸部分溶解，所得溶液仍为无色；吸水性树脂不与盐酸反应；四氧化三铁溶于盐酸所得溶液为黄绿色。

讨论实验设计并完成下面的表格。

实验方案实验现象结 论拓展延伸：你知道脱氧剂和双吸剂的成分和原理吗？

3.铁的获得

（1）实验室模拟炼铁实验中，一氧化碳与氧化铁反应的实验现象是________________ 。实验开始检查装置气密性后要先________再________，目的是_____________。实验结束后要先____________再________，目的是_________ ，还可以起到_________的作用。尾部酒精灯的作用是_________________________。（用化学方程式表示）

（2）工业炼铁原理是什么？_______________________（以氧化铁为例）