《第2节金属矿物铁的冶炼》优质课教案设计

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金属是学生熟悉的物质，但是金属冶炼的过程对于初三学生来说是比较陌生的，所以本节课中为了让学生掌握金属冶炼的原理，首先激发的学生的好奇心，如何把金属矿石变成金属，接着运用视频打开学生的求知欲，然后让学生亲自参与到实验探究中，最后进行理论上的总结。

教学目标

知识与技能

了解金属元素在自然界的存在形态。

?掌握金属冶炼的原理和方法。

能写出冶炼金属方法中对应的常见金属冶炼的有关化学发方程式。

过程与方法

1、通过案例探究培养学生学会运用观察、实验、比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，同时训练学生的口头表达能力和交流能力。??

2、通过对案例探究，激发学生学习的主动性和创新意识，从而悟出学好化学的科学方法。?

情感态度价值观

1、体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用，揭示化学与可持续发展的重要关系，树立资源保护意识及合理开发意识。??

2、介绍我国古代在金属冶炼方面的成就，激发学生的爱国主义情感。?

3、认识化学在环境保护钟的作用，树立绿色化学的观念。??

学情分析

学生已学过金属的性质而且生活中学生接触过大量的金属产品特别是铁制品。但是学生从来没有见过矿石和金属的冶炼。为此本节利用大量的图片、实物矿石、模型和工业炼铁、炼钢的视频来满足学生的求知欲。

重难点和关键

重难点

实验室将氧化铁中的铁还原出来的原理、装置及注意事项。

关键

利用实验视频让学生观察并记录现象，展示实验装置。然后通过小组讨论、总结和练习来达到学习效果。

教学课时

一课时

教学准备

仪器：铁架台、玻璃管、单孔橡皮塞（2个）、玻璃管、乳胶管、试管、气球、酒精灯、药匙。

教学过程