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? 1、单词
sweaterT-shirtskirt ?coat??dress??hat??shoe??shirttrousersin??on
under??behind??yellowwhite??brown??orangecar??bus??bike?的认读，以及分类。
?2、句子
a.询问某物在哪里用句子Where?is?the?…会用句子?It’s?in?/on?/?under/behind…?回答
?b.询问别人有某物用句子Have??you??got??…..?用句子?Yes?,?I? have?.?No?,I?haven’t?.作出回答
?c.告诉别人我有某物用句子??I’ve??got…..
??三、教学难点：
1.询问某物在哪里用句子Where?is?the?…会用句子It’s?in?/on?/?under/behind…?回答
2.询问别人有某物Have??you??got??…..?会用句子?Yes?,?I?have?.?/No?,Ihaven’t?.作出回答
3.告诉别人我有某物用句子??I’ve??got…..
??四、教学过程：
?1.?Greeting?
2.?Sing??a??song?
3.引入情景引入：出示幻灯片孙悟空问学生Who??ishe?
生答孙悟空，再出示孙悟空哭的很伤心的的幻灯片告诉学生他哭的伤心的原因是他的法力消失了，然后去问佛祖该怎么办？再到出示佛祖的幻灯片告诉学生佛祖是这样回答孙悟空的你找人来帮完成以下任务得到礼物盒并把它打开就可以恢复法力了。孙悟空说：
Who??can??helpme
生回答我可以帮你。把学生分成两大组比赛看哪组最先帮到孙悟空。
? 4、呈现要复习的内容以及操练
任务一：把蟠桃从树上摘下并分好类
学生把每个蟠桃上的单词读对了，蟠桃会从树上掉下就算摘好了，主 要复习衣物、方位介词、交通工具、颜色类的单词认与归类。采用个别、小组、集体等形式。
?（2）任务二：看图说句子
??a、运用方位介词说句子
? 用句子?Where??is??the??monkeyIt’s??in?/?on?/?under?/?behind??the??box?.描述图画。采用个别、小组、集体等形式。
?（3）任务三：
Group?work?&?show??
?两人一小组就自己身边的物品用句子Where??is??the?……？询问，会用句子It’s??in?/?on?/?under?/?behind?……作出回答。
?（4）任务四：
Guessing?game? 猜一猜我得到了什么礼物？
?用句子Have??you??got??a?……?询问。