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沪教2011课标版《第3节金属防护和废金属回收》优质课教案下载
铁锈的主要成分化学式
金属防锈的方法和原理教学
过程师生双边活动设计意图贴近
生活
情境
创设 教师活动
1、图片展示金属制品在生活中的普遍使用
讨论现使用最广泛的钢铁面临的最大问题是什么？
展示图片： 学生活动
踊跃发言
观察图片，并思考是什么原因导致的
让学生真切感觉到铁生锈的严重性，激发学生的学习兴趣贴近
生活
情境
创设议一议：如何设计简单的实验来验证这些条件？ （控制变量法）
【活动与探究】钢铁生锈的条件
取5枚洁净无锈的铁钉，分别放入5支试管中，进行如下实验：
（1）在试管①中加入稀硫酸或醋酸溶液，浸没铁钉后，倒去溶液；
（2）在试管②中加入少量氯化钠溶液，使铁钉的一半浸没在溶液中；
（3）在试管③中加入少量蒸馏水，使铁钉的一半浸没在水中；；
（4）在试管④中迅速注满冷却的沸水、塞紧橡皮塞；
在试管⑤中加入少量干燥剂(生石灰或无水氯化钙)，再放一团干棉球，把铁钉放在干棉球上，塞紧橡皮塞。
一天后观察：
三天后观察：
一周后观察：