沪教2011课标版《第3节金属防护和废金属回收》优质课教案下载

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3. 知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。

过程与方法：通过有关铁的锈蚀及防护的活动与探究，培养研究问题的科学方法以及解决实际问题的能力。

情感、态度与价值观：通过对地球及我国金属资源保护等的认识，渗透环境意识和资源意识。

教学过程：

复习导入：1、铁能与哪几类物质反应，用化学方程式举例说明。

2、大家在生活中经常发现，如果自行车圈、铁锁、铁制的锅或者菜刀，在表面沾水之后几天，其表面容易产生红色的物质，咱们知道这是铁_______了，铁制品为什么会生锈呢？下面咱们就来探究一下钢铁锈蚀的条件，以及如何防护。

一、探究钢铁锈蚀的条件：

【活动天地】课本73页铁钉锈蚀实验（学生分组探究讨论 5-10分钟后提问回答）

1）铁在什情况下容易锈蚀？

2）铁锈的主要成分是什么？

铁生锈的原因：（1）、 水 （2）、 氧气

铁生锈实际上铁与水和氧气等物质共同作用的结果

铁锈的主要成分是三氧化二铁。Fe2O3.xH2O。

全世界每年约有产量的1﹨5—1﹨3左右的钢铁被锈蚀,因此钢铁的防护具有重大意义。.

分析铁钉生锈的实验，得出三个结论。

1.常温下，在干燥环境中，铁很难跟氧气反应。

2.在隔绝空气情况下，铁不与水反应。

3.在含水分的空气中铁与水和氧气发生反应，生成铁锈，铁锈的主要成分为氧化铁。

（板书）钢铁锈蚀的条件是铁与氧气和水充分接触，共同反应的结果。

（补充）钢铁的纯度、环境的温度和酸碱性也是影响钢铁锈蚀的因素。

思维拓展：1、为什么铁易生锈，而金、银制品不容易生锈呢？

2、前几天下雨，有个同学的自行车被雨淋湿后没来得及擦干就生锈了，妈妈让他赶紧擦擦，把铁锈也打磨掉，他说：“反正表面有一层锈做保护膜了，里面的铁就不会再生锈了！”大家思考，这位同学的说法对吗？为什么？（学生回答，教师补充、整理）

二、防止铁制品锈蚀的思路和方法：

激疑、讨论：钢铁是应用最普遍的金属材料，然而矿山、钢铁工人们辛辛苦苦制造出来的钢铁中，每年有四分之一的都变做了无用的铁锈了！那大家能从钢铁锈蚀的条件中推知防止铁制品锈蚀的思路？你所知道的常见的防锈蚀的方法有那些呢？

（小组讨论交流，选两组分别板书防止铁制品锈蚀的思路和方法，其他组回答补充）