九年级上册（2014年6月第3版）《基础实验4常见金属的性质》优质课教案下载

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情感目标：通过对学生记忆、思考及知识归纳方法的指导，激发学习化学的兴趣。

2、学习重难点： 金属的活动性的判断及应用。

二、【自主学习】

1、金属活动性顺序表＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、判断下列各组物质能否反应，若反应写出它们的化学方程式。 （1）Fe+H2SO4 （4）Cu+H2SO4

（2）Fe+CuSO4 （5）Cu+AgNO3

（3）Fe+ZnSO4 （6）Cu+AgCl(固)

三、【合作探究】

（学习活动一）请用一种你喜欢的化学方法证明：金黄色固体是黄铜（铜锌合金）而不是黄金，在完成下表的同时思考你所选择的化学方法的依据是什么？（先组内讨论，后交流）

实验步骤实验现象实验结论该固体是黄铜四、【拓展延伸】（学习活动二）请依据下列流程图，判断步骤中涉及的物质及反应，将有关名称或化学式填在图中空白处。

五、【达标检测】

1、下列金属跟酸能反应而放出氢气的是（ ） A、Fe和H2SO4 B、Ag和稀HCl C、 Cu和稀HCl D、Al和浓H2SO4

2、金属Y能跟稀H2S04反应，而X,Z不能;将X浸入Z的盐溶液中，在X的表面有Z析出。则X,Y,Z的金属活动性按由强到弱的顺序排列为( )。 A、X>Z>Y B、Y>X>Z C、 Y>Z>X D、Z>Y>X

3、填写下列表格（“混合物”栏中括号内为杂质）

混合物除去杂质的化学方程式铁粉（锌）Cu(NO3)2溶液（AgNO3）六、【中考链接】

某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案：①将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中②将Fe、Cu分别加入到ZnSO4溶液中③将Zn、Cu、分别加入到FeSO4、稀硫酸中④将Fe 分别加入到ZnSO4、CuSO4溶液中 ，可行的方案是（ ） A 、①或④ B、 ①或② C、②或③ D、 ③或④

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