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沪教2011课标版《基础实验4常见金属的性质》新课标教案优质课下载
复习铁的主要性质及应用；
复习铁的重要化合物的主要性质及应用；
3、整合拓展中考中该部分的知识点。
教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动
导入传承是一个民族生生不息的基础，也许机器化的大生产是现代科技的进步，但是老祖宗留下来的传统手艺也不能就此埋没。章丘铁锅经过传统的锻打工艺后，铁密度变高,不易粘锅（没有任何化学涂层）；厚薄适中,良好的导热性能，炒菜受热均匀，炒菜更香。高温下，铁锅中的少量铁元素会渗入到食物中，因此，使用铁锅炒菜，在客观上还起到了补铁的作用（预防贫血症）。章丘铁锅，因《舌尖上的中国》成为了铁锅界的网红。铁是生活中应用最广泛的金属，而在化学学习中地位也是非同一般，今天我们以“铁”为线索进行一次复习整合。
教学过程
一．复习回顾，构建思维导图
1.铁及其化合物知识结构思维导图
2.写出各步转化的化学方程式（课后完成）
引导学生构建铁及其化合物知识结构思维导图回顾知识，回答问题，画思维导图二．知识整理，加强基础记忆学案读、记三．走近中考，进行备考演练
中考中涉及铁及其化合物知识点的试题演练
适度拓展延伸自主分析，注意小结总结化学研究物质的：性质与变化、组成与结构、用途与制法。
板书设计
教学效果预测本节课以“Fe”为线索，将初中与铁有关的知识整合复习，并紧紧联系中考与此有关的习题进行练习。知识得到了梳理，考点得到了整合，逻辑性强，教学设计环环相扣，学生容易接受。这节课主要采用了自主学习、引导启发、归纳总结的教学模式，从而培养学生阅读能力、合作能力、分析问题和解决问题的能力。
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