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多数学生在各种练习后流利朗读课文。
多数学生能在阅读故事的基础上，表演故事。
情感目标
鼓励学生在小组表演中互相帮助，形成合作意识。
通过学习这篇课文，提高学生防范陌生人的意识。
重点难点
教学重点：能根据重点词汇，句型阅读故事，了解故事发展方向，能在老师的指导下理解故事。
教学难点：能够在老师的指导下表演故事。
教学用具
畅言教学课件，小红帽等头饰，斧子，篮子，卡片，奖品
教学过程
Step 1 Warm-up
A.Greeting to each other
T: Hello. Boys and girls.
S: Hello, Miss Gao.
T: How are you?
S: I’m fine, thank you.
B.Play a game
T: please point to your ears(eyes…)
C.Sing the color song
(设计意图：通过point to 游戏和唱儿歌，对故事中出现的颜色类单词和身体部位单词进行巩固，激发学生学习兴趣，为阅读故事扫清读前障碍。)
Step2 Lead—in
出示课件 T：This is a little girl, she likes wearing red riding hood.Guess, who is she?
S: 小红帽
T：And who is he?
S: He’s a wolf.
T: Do you like wolf? What does the wolf look like?
(设计意图： 根据图中人物的穿着，引出所教授的故事主角小红帽, 用Why…?的句型提问，引导学生猜测将会发生一个什么样的故事，并预测故事情节内容。)
Step3. Presentation
利用课件播放整个故事，整体听，了解故事大意。