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九年级上册（2014年6月第3版）《整理与归纳》新课标教案优质课下载
析教材
分析 本节内容包括金属（金属材料）的物理性质、化学性质以及金属在生产生活中的用途，同时涵盖物质的检验鉴别、推断和混合物的分离等知识综合应用的能力。学情
分析 在初三上学期已经学了有关金属（铁）的性质和用途，下学期学习的酸化学性质由涉及到与金属的性质，加之，历年中考题又注重并加强了包含金属在内的物质检验、分离和推断能力的考查，学生又缺乏知识的整合和应用能力。教
学
目
标知识
与
能力1、回顾金属和合金的相关知识，能够正确书写有关的化学方程式。
2、通过典型习题的练习、交流，提高解答综合题的能力。
3、从金属性质的角度感受金属材料在生产生活中的用途。
过程
与
方法 通过回顾旧知识以及和小组交流构建有关金属的知识网络，把过去学得的知识系统化进而提高学生对知识的整合能力。同时通过中考链接等典型习题强化知识的应用能力，特别是达标检测和拓展延伸栏目以检测学生本节课复习的效果。情 感
态 度
价值观培养并树立学生正确的应用物质观，合理利用资源，保护生态环境，营造可持续利用物质的良好氛围。教学重点难点 金属的化学性质等知识点网络的构建，特别是相关知识的综合应用是本节课的重点。课前准备 查找有关金属的性质知识点和搜集与金属有关的中考题。
自 学 指 导
1、回忆金属有关的性质，以铁为例能正确书写相 关的化学方程式，并注明基本反应类型。
2、小组讨论： ①生铁是否有上述化学性质？
②黄铜（含有铜和锌）呢？
3、通过尝试和讨论中考链接等典型习题强化有关铁的知识应用能力。
4、通过相信自己和达标检测检验和展示自己的复习效果。
5、通过拓展延伸加深学生的对金属的知识应用能力。教 学 过 程 设 计教学内容学生活动教师活动反馈信息一、目标导学
自主学习
学以致用
互动助学