九年级上册（2014年6月第3版）《本章作业》优质课教案下载

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4.从多题一解、原题变形的交流讨论中体会正确的学习方法对学习的重要性，体会考试技巧和考试心态对临场发挥的重要性。

5.能通过本课的学习对今后的复习有一定的启迪作用。

【重点难点】

1.学生对自己的学习情况作准确的判断和分析。

2.学生能客观辩证地评价试卷。

3.学生能加深对课本知识应用的认识。

4.学生对自己今后如何复习有较清晰的思路。

【教学过程】

[课前准备]

1．认真上网查阅和订正自己的试卷。

2．分析答题失误的原因（原因写在题旁空白处）。如果错误较多，可选择自己认为重要的3题作分析。

3．课本中的知识哪个被重复的考到了？（指明是哪一题，用什么知识）

4．课本中的重要知识哪个没有考到？（指明是什么知识。谁找得多且是重要的）

5．试卷中，有没有不同的题目可以用同相似的方法来解答的？（指明是哪些题，用什么方法）

6．试卷中，有没有同一题目可以用不同的方法来解答的？（指明是哪个题，用什么方法。另外的解法写在题旁空白处）

7．尝试选择试卷中的1～2个题目，把它改造成新的题目。（比比看：谁改的精彩！）

[课堂学习]

课堂环节教师活动学生活动设计意图

小组讨论

板书提问1.组织学生在课前独立订正的基础上，分享学习经验，小组交流讨论个人不能解决的问题，并把组内不能解决的问题写在黑板上。

2.巡视并参与小组讨论，适时提供个性化辅导。

3.控制讨论时间

4.关注学生提交的问题。1.小组组长组织组内成员将个人存在的问题提出并讨论。

2.将小组存在的共性问题及时写在黑板上。通过小组讨论，生教生的形式解决一些学生的个性问题，为大班释疑作准备。

大班释疑 方法提炼