九年级下册（2013年12月第2版）《第1节物质在水中的分散》精品优质课教案设计

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①了解悬浊液、乳浊液的基础上着重理解溶液

②知道溶液、悬浊液、乳浊液以及乳化在工农业生产和生活中的一 般应用

2.能力目标：培养学生的观察能力和分析问题的能力。

3.情感目标：通过实验基本技能的训练，初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯；培养实事求是、严肃认真的科学态度。

三、重难点分析

重点：溶液及溶液的基本特征。

强化方法：通过日常生活的现象和老师演示实验现象让学生理解、掌握溶液及溶液的基本特征。

难点：溶解的微观实质。

突破方法：通过播放模拟动画加以突破。

四、教学用品

多媒体课件，学案。

仪器：中号试管5支、小烧杯2个、温度计2个、玻璃棒2根、药匙2个、胶头滴管2个、大烧杯1个，试管架。

药品：植物油、蒸馏水、汽油、泥土、硫酸铜溶液、雪碧和汽水各一瓶、洗洁精。

五、教学过程：按下列教案实施

§6.11 物质的溶解教案 第1课时

课题物质在水中的分散主备陈勇主核徐 国使用者陈勇课型探究、讨论使用日期教学目标：①了解悬浊液、乳浊液的基础上着重理解溶液

②知道溶液、悬浊液、乳浊液以及乳化在工农业生产和生活中的一 般应用

教学重点：①认识溶解现象，了解溶液的概念与特征。

②认识乳化现象及其在生活中的应用。

③知道物质溶解时温度会变化。

教学难点：从微观上认识溶液的形成 教学过程使用补充导入新课，明确目标

本节课起我们将共同学习溶解现象，在日常生活中我们常将一种物质分散在另一种物质中，像我们将糖分散到水中形成糖水；将碘分散到酒精中形成碘酒等等。不过在日常生活中最常见的是将物质分散到水中的。

自学指导，整体感知

【交流讨论】你还知道哪些物质分散到水中的事例和应用。

?【教师引导】物质分散到水中情况是否一样？