九年级下册（2013年12月第2版）《第1节物质在水中的分散》集体备课教案设计

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2．了解乳化作用的原理及生活中常见的现象。

3．固体物质溶于水，溶液的温度会发生的变化情况。

（二）过程和方法

过程：以五种物质分散于水中→三液的概念→溶液巩固→实验探究→物质溶解的热效应

方法：实验探究法、问题探究法、直观教学法

（三）情感态度与价值观

1.培养学生细心的好习惯，让学生知道生活只要你细心观察，你会发现很多有趣的现象，使学生对生活充满乐观的态度。

2.让学生养成积极探索、勇于创新的好习惯。

【教学重点及难点】

重点：溶液的特征；物质的热效应

难点：物质的热效应

【教学过程】：

[问题]：澄清透明的水一定是蒸馏水吗？自然界中的水是纯净物吗？

[过渡]：日常生活中有许多物质能分散到水中，给人类带来方便和好处。

[发问]：请同学们发挥你们的想象力，在日常生活中，还有哪些物质能分散到水中？这样形成的混合物在生活中有何用途？

[回答]：学生交流并回答。

[实验]：把高锰酸钾分散于水中，观察现象。

[展示]：高锰酸钾溶于水的过程。

[回答]：学生仔细观察后回答。

[过渡]：很好。在平时的生活中，同学们也要仔细地去观察和体会生活，这样你才会发现生活的多姿多彩，以乐观的态度来对待生活。

[展示]：展示食盐、食用油、泥土三种物质分散到水中的图片。

[问题]：根据同学们已有的生活常识，仔细地观察图片，然后描述三种物质分散于水中产生的现象。

[回答]：学生仔细观察，并交流。

[问题]：把上述三个试管静置一段时间后，会有什么变化？

[展示]：展示静置一段时间后，食盐、食用油、泥土三种物质分散到水中的图片。