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《第2节溶液组成的表示》教案优质课下载
2．课标活动建议：无
二、教材分析
本节内容属于第6章《溶解现象》的第2节《溶液组成的表示》，具有承前启后的作用，学号这一节，对下面物质的溶解性以及以后根据化学方程式进行有关溶质质量分数的计算有着很大的帮助。有关溶质质量分数的计算，可以帮助学生对有关概念的理解，把有关概念联系起来，进行综合分析，起到使教材个部分内容融会贯通的作用。教材从学生最熟悉那个糖水更甜谈起，直接引出“浓”和“稀”的问题。在这个基础上阐明溶液组成的含义，使感性的认识上升为理性知识，学生易于接受。
三、学清分析
通过对第一节《物质在水中的分散》这节的学习，学生已经有了一定的基础，知道分散现象每时每刻都存在于自然界，而其中的溶液又是一种重要的分散体系，初中化学课程中所接触的化学反应大多数是在溶液中进行的，生命活动所需要的各种物质，工业生产中的许多化学反应，农业生产中的使用都离不开溶液，而溶液是由什么组成的，学生易于理解。学生对日常生活中配制糖水比较熟悉，引出哪个更甜，从而引出溶液的溶质质量分数的表示，学生学习起来简单多了。
课程标准目标分解
课程内容标准： ①知道溶液是由溶质和溶剂组成的；
②知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂；
③能进行溶质质量分数的简单计算。
知识点
特征
行为动词
学生经验
行为表现
溶质、溶剂的区分
半抽象
判断
有
小组合作探究
实验分析总结
溶液组成的定量表示
半抽象
认识
有
事例的分析说明