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九年级下册（2013年12月第2版）《第3节物质的溶解性》新课标教案优质课下载
2.知道饱和和溶液与不饱和溶液的概念及相互转化关系
3.了解物质溶解性在生产、生活中的应用
4.培养和提高实验操作技能及应用科学方法进行实验探究的实验能力
过程与方法：1.通过实验的方法探究影响物质溶解性的因素及对饱和溶液的理解
2.通过交流讨论的方法了解物质溶解性在生产、生活中的应用
情感、态度与价值观：1.增强学习化学的兴趣对生活中的化学现象产生的好奇心和探究欲
2.培养科学的学习态度，体验通过实验获得知识的成就感，体验科学探究在化学学习中的重要性。5、教学方法、策略与手段科学探究、小组合作6、教学过程教师活动学生活动（二次设计优化）【情景引入】：朋友圈消息：橘子皮会使气球爆炸。（播放视频）
【释疑解惑】：橘子皮中含有柠檬烯，气球中含有乳胶，溶胶溶于柠檬烯。
【投影】溶解性
【提问】：物质的溶解性受什么因素的影响呢？
（活动1）：活动与探究1
取A、B两支试管，分别加入硝酸钾、和氢氧化钙各1克，再用量筒各量取5ml水，加入两支试管中。振荡片刻，静置，观察物质的溶解情况。
你得出的结论是： 。
取C、D两支试分别滴入少量食用油。往A中加入少量水，往B中加入少量汽油，振荡，观察现象。
结论：食用油溶解于 中，难溶解于 中。
取E、F两支试管，加入3克硝酸钾，然后加入5ml水，振荡，硝酸钾是否能完全溶解？如不能完全溶解，将试管加热，观察发生的变化。
（板书）：
影响物质溶解性的因素：
1.物质的溶解性与 、 、
的性质以及 有关。
（交流与讨论）：
请你举出生活中“物质的溶解性与溶质和溶剂的性质有关，同时也受温度的影响”的事例。
2.你知道衣物是什么物质来干洗的？请阅读资料说明原理。
（活动2）：活动与探究2
取一瓶底部留有硝酸钾晶体的硝酸钾溶液，分别取出20ml上层清液加入A、B两个烧杯中，再向两个烧杯中分别加入2克硝酸钾晶体，用玻璃棒搅拌，观察固体是否溶解。