《第1节溶液的酸碱性》精品优质课教案设计

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②用pH试纸定量地测定溶液的酸碱度的方法。

2、过程与方法：用科学探究的方法认识酸性溶液和碱性溶液的方法。

3、情感、态度与价值观：溶液的酸碱性及其对生命活动、农作物生长的重要性和影响。

二、任务分析

1、起点能力：学生对溶液的酸碱性在以前的学习中有所接触

2、教学重点：溶液的酸碱性、酸碱度的测定与判断。

3、教学难点：溶液酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。

4、课型：实验、探究、讨论

5、课时安排：1课时

教学过程：

【引入】我们知道，白醋是酸性的，纯净水是中性的，而肥皂水呈碱性。为什么不同的物质溶于水后会形成酸碱性不同的溶液？怎样检验某种物质水溶液的酸碱性？

【展示目标】

学习目标：

1、能说出紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液在酸性、中性、碱性溶液中的颜色变化。

2、能用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。

3、能用PH试纸检测溶液的酸碱度。

4、能说出溶液酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。

【教师讲述】

日常生活中可以通过尝来知道酸味，但我们是不允许尝化学试剂的味道的，那么我们怎么确定物质的酸性或碱性呢？

【学生回忆】

如何证明二氧化碳与水反应生成碳酸。

【学生实验1】

在小试管中分别滴几滴白醋、酸果汁、稀盐酸、纯碱溶液、肥皂水、石灰水、氨水、蔗糖水、食盐水，再滴入1~2滴石蕊试液

白醋酸果汁稀盐酸纯碱

溶液肥皂水石灰水氨水蔗糖水食盐水加入紫色石蕊试液的颜色变化【结论】能使紫色石蕊试液变红的溶液呈酸性；能使紫色石蕊试液变蓝的溶液呈碱性；