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2. 能听懂并运用“-What's your favourite song? - It’s ...”的句型来谈论自己和别人的喜好。
情感目标（Emotion aim）
培养学生大胆说英语以及唱英语歌曲的能力。
教学重难点(Teaching points and difficulties)
教学重点：
1. 学生能够听、说、认、读26个英文字母，学会字母歌。
2. 学生能够听懂、会读单词song，favourite和TV。
3. 听懂并运用“-What's your favourite song? -It’s ...”。
教学难点：
单词favourite读音
灵活运用句型“-What's your favourite song? -It’s ...”。
三、教学准备(Teaching preparation)
1. 课件 2. 打印ABC song.
四、教学过程
Step 1: Warm-up
Greetings。
Sing a song.<
Lead in
T: What a beautiful song! Lingling likes singing. She sang a song on School TV.And she won a prize.
（活动内容和设计意图: 利用欢快的歌曲吸引学生的眼球，并为学习本单元的重点做铺垫。）
Step 2：Presentation
Learn the words“song and TV”.
Song: 升调，降调分别领读三遍，挑五个学生单读，纠音
TV: 带动作领读三遍，引出词组：School TV， 领读三遍
Learn the sentences: Thank you to my school/my teachers/School TV.
T: Lingling won a prize. What did she say? Let’s watch the video and find the answer.
句型：Thank you to my school/my teachers/School TV.
老师用发表获奖感言的语调，领读三遍
找2位学生有感情表演。
拓展：