九年级下册（2013年12月第2版）《酸的性质》公开课教案下载

九年级下册（2013年12月第2版）《酸的性质》公开课教案优质课下载

教学流程

复习引入

激情问题导入

合作探究

探究归纳得出常见酸的化学性质

谈谈本节课的学习后有什么样的收获与启示

课堂小结

随堂练习

本课题核心知识的简单练习

教学过程教师指导活动学生学习活动设计意图

第一板块

展示PPT，让学生猜谜。

（过渡语：那我们所猜的浓硫酸这种物质属于哪类物质呢？）

（过渡语：很好。上节课我们已经复习了酸的物理性质，那这节课我们来复习酸的化学性质。）学生猜谜，答案：浓硫酸

学生回答：酸利用猜谜的形式，调动学生的学习兴趣，为接下来酸的化学性质的学习做铺垫。

第二板块

展示PPT，让学生以游戏的方式来回想盐酸的化学性质。

（过渡语：我们已经知道了盐酸的化学性质，下面请同学们在学案上写出盐酸和硫酸的有关化学性质的方程式）

（学生完成后，展示学生的成果） （过渡语：以上每一种具体的物质背后代表的是一类物质，你能归纳总结出酸的化学性质吗？）

师：稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，从微观角度揭示其相似的化学性质的本质原因。

教师引导学生根据酸的化学性质写出四种制备氯化镁的方法，用化学方程式表示。

（过渡语：根据酸的化学性质还可以用来鉴别物质。）