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《酸的性质》公开课教案优质课下载
复习巩固酸的化学性质，并会运用酸的化学性质分析解决生活中实际问题。
提高学生探究实验能力和归纳总结能力。
2过程与方法
学会实验探究方法，观察和分析实验现象，从而得出正确结论。
通过情景教学活动，提高学生发现问题，解决问题，合作探究能力。
3情感态度与价值观
激发学生学习兴趣，乐于学，善于学。
使学生认识化学与人类生活及健康的密切关系，体会化学的价值和重要性。
三重点和难点
1酸的化学性质
2用酸的化学性质解决生活中的实际问题
四教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
组织教学
PPT图片导入两种药品包装盒
活动一 比较治疗胃酸过多的药品及反应原理
引导学生思考其背后隐藏着什么样的化学知识，两种药主要有效成分在物质类别上属于什么？利用原理是什么？实验探究现象有什么不同？
PPT图片导入带有铁锈的衣服和布片
活动二 怎样出除衣服上的铁锈？
提问：铁锈的主要成分是什么？
物质类别属于什么？
引入：如果好好的一件衣服沾上了一些用洗衣液等很难洗掉的铁锈，难道就要放弃这件自己喜欢的衣服吗？NO,学以致用，看谁是化学小行家，像变魔术一样轻松清理掉铁锈！
活动三 设计实验区分蒸馏水和稀硫酸