沪教2011课标版《酸的性质》优质课教案下载

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掌握常见金属的活动性顺序的意义及其应用；

4、初步学会用科学探究的方法认识酸的化学性质。

过程与方法：

1、通过交流讨论的形式培养学生主动参与的意识以及口头表述的能力；

2、在进行科学探究的同时，培养团结合作的精神和实验操作的技能以及严谨的学习态度，培养学生学以致用，理论联系实际的能力；

情感态度与价值观：

1、对学生进行尊重科学认真大胆实验的教育；

2、培养学生观察分析解决问题的能力，培养学生热爱生活、热爱自然的情怀。

学习重点：

酸的化学性质 ；金属活动性顺序。

学习难点：

书写酸的化学性质的化学方程式；金属活动性顺序的应用。

课前准备：

实验用品：试管、紫色石蕊试剂、各种待测液：稀盐酸、稀硫酸、锌粒、铁片、铜片、盛过石灰水的试剂瓶、带锈的铁钉、石灰石

教学过程：

由问同学们熟知的哪些食物是酸、碱入手，切入酸和碱的知识。一、浓硫酸和浓盐酸的物理性质

浓盐酸

浓硫酸

颜色 状态

无色液体,但是工业盐酸略带黄色

无色、黏稠的油状液体

气味

有刺激性气味

无味

密度