《碱的性质》精品优质课教案设计

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进一步深化氢氧化钠与二氧化碳反应的性质。

逐步学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问题。

过程与方法：

通过氢氧化钠变质的实验探究，初步掌握应用知识解决实际问题的能力和进行科学探究的方法。

情感态度与价值观：

（1）激发学生开展探究和学习化学的兴趣。

（2）培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于创新实践、严谨求实的科学精神。

三、教学重难点：

重点：掌握氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质间的转化关系。

难点：逐步学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问题。

四、探究方法：

1、实验探究的基本环节，观察与问题——假设与预测——实验与实事——解释与结论——反思与评价——表达与交流

2、创造条件采用实验加分析的教学分析；

3、最大限度地发挥学生的主体作用，指导学生做好氢氧化钠变质探究的有关实验。

五、课型：探究课

六、教学设想：

本课围绕氢氧化钠溶液变质的问题，引导学生提出

1、氢氧化钠变质？

2、如何检验氢氧化钠是部分变质还是全部变质？

七、教学过程设计：

师生双边活动细目备注流 程教师活动学生活动设计意图问题

情景

导入播放视频化学版《青花瓷》

引入：刚刚歌里面唱到了哪些化学知识点？请在作业纸上写出相关知识点及化学方程式。

展示：这是一瓶露置于空气中的氢氧化钠，它还是氢氧化钠吗？