沪教2011课标版《碱的性质》新课标优质课教案设计

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4.掌握酸的通性、碱的通性

5.掌握复分解反应、中和反应定义、实质

6.掌握溶液酸碱性及强弱的判断方法

教学重难点：

1.浓盐酸、浓硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙的性质及其应用；

2.掌握酸的通性、碱的通性

3.掌握复分解反应书写

4.掌握溶液酸碱性及强弱的判断方法

教法学法：

?根据教材内容的特点及学生的特点，在教学中采用联系生活实际、小组合作交流等方法，为学生的能力发展提供更多的机会。同时引导学生认识从个与别到一般的归纳方法，以及对物质进行分类的方法。

教学流程

（一）、热身抢答。

、明确目标，提出任务

教师：本节课我们一起复习第二单元《常见的酸和碱》，首先了解一下本节的复习目标。

、问题引领，探究合作

教师：我们常见的酸有？常见的碱有？根据自己的复习导学案，填写下列表格。

要求：小组合作交流

1.认识常见的酸和碱

物质分类物质名称浓盐酸浓硫酸氢氧化钠氢氧化钙化学式俗称颜色气味状态是否有挥发性溶解性溶液露至空气中变化溶质质量溶剂质量溶液质量溶质质量分数学生自主填写，巡视情况，发现疑点，点拨补充，学生交流

①浓盐酸有挥发性，所以打开试剂瓶会出现现象？

②浓硫酸溶于水时，放热，所以稀释操作的要点是？

③氢氧化钠具有腐蚀性，不能用手触摸，溶液溅到皮肤上应进行的处理？

④为何归为酸？归为碱？

练习：

日常生活中我们会遇到许多的酸．请你填写下列酸的化学式；人的胃液里含有 ，食醋里含有3%～5%的 ，汽水里含有 ．